Hermenêutica simbólica, Jung e transdiciplinariedade: luzes e sombras na educação
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چکیده
Resumo Este artigo de revisão e análise narrativa literatura parte da perspectiva transdisciplinar com o objetivo buscar alternativas epistêmico-metodológicas para que as pesquisas em educação desloquem-se mera aquisição conhecimentos à possibilidade ampliação consciência. O percurso narrativo do trabalho transita pelas interfaces dialógicas entre os pressupostos transdisciplinariedade hermenêutica simbólica círculo Eranos (HSCE). De forma inédita, alcança no uso conceito unus mundus (Carl Gustav Jung) como ferramenta fazer hermenêutico transformação realidade. No processo, via circularidade hermenêutica, múltiplas emergem a cada instância percorrida nas polaridades luz sombra, teorias biografias.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Psicologia Usp
سال: 2021
ISSN: ['0103-6564', '1678-5177']
DOI: https://doi.org/10.1590/0103-6564e190148